過度活躍7歲男孩的運動治療(二)

  【體路專欄】基於上次的承諾,當我每次面對這小孩子的時候,都會覺察自己是否用愛及包容與他溝通,甚至我會主動擁抱他,透過身體的接觸使他感受到安全及被愛護,還記得有一堂他走過來「撩我抱」,但我要顧著整個運動班組的狀況,與不同的學員及家長互動,推開了他幾次,結果他的情緒突變,變得傷害其他同學及自己,並用一個課堂遊戲用的海綿球把天花板的燈泡擲破,結果弄得滿地玻璃碎片,這時我才醒覺到我忘記了給他關愛,因此,這次事件提醒了我,當他每次親近我的時候,我也會擁抱他並給他溫暖。其實,這份溫暖是可以讓到過度活躍的學員情緒迅速穩定下來,並且讓他感到被認同。

訓練過度活躍症學員的黃金 30 秒

【體路專欄】每一次跟有過度活躍症的學員相處,教練都必先要管理好自己的情緒,「嚴陣以待」去上課,因為他們不斷跳、不斷跑、不斷說話,當教練處理A同學發生的狀況時,B同學又會鬧事,C同學又會到處跑,這些情況很容易引起教練自己的情緒反應而感到煩燥。因此,教練要有足夠精神上課,才能確保課堂學習的流暢度。